《研究生不死，只是生不如死》之科學與玄學

有時候，我們總是會有一種感覺，覺得如果當初若是作了不一樣的選擇，
現在可能就己經是今非昔比、飛黃騰達，於是我們心中會有一點點的後悔
與遺憾，不過，此時又奈若何呢？

「選你所愛、愛你所選」、「塞翁失馬、焉知非福」，我們也只有利用這
些讓人達觀的格言，安慰徒留殘念的自已。

不過，如果說，我們可以時光倒轉、回到過去，選擇另一個可能讓自已比
現在更好的決定，接著過著與目前沉悶無趣的生活完全不同的人生進路，
你會躍躍欲試嗎?

不知大家有沒有聽過「平行宇宙」的概念，這樣的概念乍看之下有點玄奇
，所耗費的系統計算資源應該是非常的龐大，可能不符合所謂的「奧坎剃
刀原則」，不過，或許宇宙本來就是一具能夠超越「摩耳定律」的無限記
憶體資料庫。

真空妙有，即為無量，若從這一個角度來看世界，每一個點都是起點，中
線，也都可能是終點，過去、現在與未來不一定非得是線性的，部份是理解
整體的基礎，整體是理解部份的可能，過去、現在與未來，己經互相涵攝彼
此，一切端賴我們從哪個角度來串聯它，就像五子棋一樣，每一點都是無限
延伸的可能。

所謂平行宇宙的意思是，當一個人做了一個不同的決定時，對於此人而言
，這個宇宙就分裂成幾個因不同決定而有不同進路的宇宙(為了一個決定、
複製一個宇宙，成本可能會花太兇，不過如果將重複的部份作有效率的壓
縮，或以數學函數來模擬，那麼就還在可接受的範圍，這有點像是打電動
，就算主角選擇不同的方向，走不同的路，程式碼並不需要另外再寫。)

天眼通中能看到過去、現在與未來的奇人異士，便等於是得到了收看未來
錄影帶的授權憑証，可以收看在某一範圍中事件發生因素的某種可能。

而所謂的預言能力，便是指所有未來可能的映像在宇宙資料庫都已後製
完成，而這個人看到了其中一捲錄影帶，於是預言到可能會發生的事件，
然而，預言不一定正確，因為他所看到的這一部影片，不一定會播出來，
畢竟不一樣的平行副本，其實也作了無限多捲。

賽斯說道:「人可以透過改變過去，而影響過去的未來，也即是--影響現在」

祂說:「其實人同時有許多副本，活在不同的時間點，互相影響著彼此，因此
現在是能夠回頭影響過去的，時空架構並不像我們所想的線性思維那麼簡單」
。

這聽起來實在是很扯，不過我隱約覺得，這還是有可能的，而且也有理可
循，不要放過任何可能性，才是求知的精神。

在神經語言程式中有所謂的時間線療法，它實踐的方式是籍由催眠的方式
帶領當事者回到過去令其不堪回首並心有芥蒂的傷痛事發現場，以更成熟
與善解的觀點角度重新解讀詮釋這些已然發生的事件，相同的刺激不一定
會得到相同的反應，因為人們的認知已經改變，而這認知便是威力之點。


時間線療法經過幾十年來的經驗迴響，被發現效果是明顯而強烈的，這就
讓我們不禁有一個揣想，我們如果想要改變現在，透過觀想改變過去，開
始以不同的過去自我來召喚不一樣的未來自我，以革新現在停滯不前的現
在自我，就有可能使現在無趣的生命，得到新的生機與啟發。

這種論調聽起來很玄，但仔細分析會發現是可以work的哦。


以人體來說，人的身上同時有生生不息的活化機制與死亡自爆的自殺機制，
前者就像腦內啡，它在人們感到快樂、欣喜、有意義、有創造力時會大量
分泌，它可以增加抗體的抵抗力，活化身體的殺手細胞，抑制癌細胞的生
長，使身體的各項機能更形強壯。


而後者就像是癌細胞，它可以說是一種人體內遺傳基因碼的變異，所謂的
病毒就是一段會影響身體的基因，它透過將自身的程式轉嫁到所附著的細
胞上，進而改變細胞本身的結構，我們不能說「病毒」一定是「不好」的
，因為人們為了適應環境，便需要「病毒」所帶給我們這種「突變」的能
力，使我們能在面對多變環境的情況下，適應環境給我們的考驗，而這就
是所謂的演化。

像動物中的鮭魚，在大海巡迴落葉歸根後，便會在交配產卵後立即死亡，
也有一些動物有內建自爆程式，連倒數計時的功能都有。

因此我們可以說，人體內有生的力量也有死的力量，並不是什麼外在環境
讓我們生或死，而是我們自己選擇配合外在環境而讓自已生或死----這是種
主動的被動，看似被動，實為明知可有作為而故意無所作為的主動。

這就暗示了我們一個概念---「當下威力之點，就是現在」

過去的真的無法改變嗎?我們對過去就束手無策，只能靠現在的努力來創造
未來嗎?

當我們發現現在不只可以改變未來，還能透過改變過去而創造未來，我們就
多了一個可以努力的進路，一種創新心智的可能，一個重新審視記憶裂痕的
契機。

發現自已身體不好，不應該馬上承認自已的身體就是不好，這極有可能因為
內心對自已的暗示而真的使身體不好，進而弱化了身體自已痊癒的效果，可
以試著回到過去使自已身體開始不好的時間點，重新改變當時的心態、想法
、反應與直覺，真正的核心原因消失，外界的環境與助緣也就無所作用，問
題也就迎刃而解。

曾經有三十幾歲的幼教老師，因為每天和幼稚園小朋友在一起，排排坐，吃
菓菓，吃牛奶點心時在一起，中午睡覺時也和小朋友一樣一具具的排隊躺好
，結果最後居然長高了五公分。

承認自已某方面就是不行、不能、條件不好的人，其實是選擇了一個不正確的
過去、不健康的記憶與不恰當的反應，他可以在腦海中回到過去，把過去遺留
給現在的問題，在過去解決。

撇開過於玄妙的哲理不談，光是能處理掉「記憶」帶給我們的沉疴就已經是迎
接新生活的重大成就，人們追求快樂的一再重覆，其實是在追逐那份曾有快樂
的「記憶」，但「快樂的記憶」這種東西是可以重覆追求的嗎?於是很多人都
漸漸有一種體悟，同樣的快樂其實是不會再有了，再追求只會食之無味、棄之
可惜。


記憶不變、想重溫舊夢的心情不變，而我們會感動的條件卻已經變了。


此時不如回到過去，把失落的環節先找回來，我們會更清楚前方的路…