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身為苦命悲情的研究生,不只口委會逆襲,連逐字稿也會逆襲…

說到這個,田野調查要調查出個「重要或有見地的結論」,有時還真的非做長期而多年的觀察不可,
但研究生最重要的還是拼畢業嘛,不可能真的花那麼久的時間來調查…於是大家知道的…就這樣了…

最後很多研究就是很認真的在自欺欺人,每天認真的欺騙自已,欺騙到連自己都相信為止…


很多教授讓學生陷入「玩假的才能畢業」與「玩真的就別想畢業」的選擇之中,還理所當然的認為學
生應該重視「學術倫理」高於「現實考量」,我就很不懂是為什麼了…

或許是因為這樣,這教授才會成為學校裡專精研究的教授,而學生則因為想法與人生觀終究不同,最後
不會選擇留在學術的場域。

我們的社會,也不知為什麼,總是把其實一開始就不應該在一起的人,湊在一起。而這其實也不是雙方
有任何一方願意的。

逼人家作痛苦而模稜兩可的善惡選擇,某種程度來說,本身就已經是不善了

真正的善,是去創造一個讓大家樂於為善的環境才對。


質此之故,不要製造讓自己陷入容易萌生痛苦抉擇的境地,才是真明智哪。
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    《研究生不死,只是生不如死》之科學與玄學

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