「碩士多如狗，博士滿街走」「路邊的招牌掉下來，四個裡面至少會有一個打到碩士」
這些都是坊間流傳，描述目前碩博士生人滿為患的景況，而這也標誌著高等教育普及化
的時代已經來臨，凡事都是二律背反、有利有弊的，但是有良心的人千萬要記住，我們
不能只享受到一件事帶來的好處，卻對一件事所相對帶來的壞處視而不見，這樣就違反
了一個人基本的前後道德一致性…
以筆者過往的經驗看來，很少人能做到基本的道德一致性:所謂的道德一致性是指，當我們拿什麼樣的條件要求別人時，也要以同樣的條件要求自已，還有前後的態度不能反覆，對自已有利時就支持，對自已不利時就反對，這樣的態度久而久之，不管多正當的訴求，最後都會被認為是無理取鬧…
而現在很多研究所也有許多類似的情況，拿很多條件要求研究生，但卻很少對師資、設備與教學品質作評估與要求…
台灣進入wto後，2008年整個教育體系就要接受國際知名大學的競爭，劍橋、哈佛
都可以來台成立分校，請問到時候會有多少間國內學校倒閉?
學校的校長們當然知道會有這一天的到來，於是他們想盡辨法開設科系，增加研究所，
購買器材，增加學院數目，如此一來便可早日升格大學，私立的想辨法提高自已的聲望
國立的則想辨法跟教育部多要一些計畫鋞費，以因應未來教育市場開放後的慘烈嘶殺…
一些學校為了競爭力也開始轉型，紛紛在自身條件還未具足的情況下，在師資缺乏的情況下
開設新研究系所，而許多新的研究生就是這樣被當白老鼠，死的不明不白…所以各位學弟妹
在選擇研究所之前一定要先了解這個學校傳統的優勢所在，再來選擇相關的研究所會較為
適合，否則就像是讀了生物科技研究所一年後，整天都在養豬，所長才告訴大家其實本研
究所的前身是畜牧系，為了招生方便，才取了「生物科技」這麼一個好聽的名字…==a(取名為動物科技研究所不知會不會有人來讀?XD)
請問研究生要怪誰?學校掛羊頭賣狗肉，學生則迷迷糊糊的考上就讀…，最後就造就了
更多研究生的日後研究悲歌…，現在的老師們都說研究生的素質愈來愈差了，不過很好笑的
就是，為了研究所的招生人數可以額滿，不管備取到多誇張的程度，三教九流還是阿貓
阿狗，還不是都讓他們錄取了嗎?而既然錄取了人家就要盡到照顧人家的責任，而不是
在研究生遇到困難的時候才說:「啊，現在的研究生素質愈來愈差了，我看是沒辨法畢
業了」…
人上一百，形形色色，其實不同科系之間的教授們也一直不承認對方的學術地位，理工
科系的教授覺得社會組的研究根本就是偽科學，社會組老師的覺得教育體系的研究則是閉
門造車，純粹只是教育實驗，教育體系的老師認為理工科的碩博士論文，根本都是國科會騙
錢計畫，花了國家那麼多錢，也沒看到這些理工科教授們作出什麼驚天動地的研究，只
是一些改善製程等無關痛癢之發表期刊出來就算厲害的鳥研究…
其實重點還是在於對自已不了解事物的尊重…
如果教授能認識到目前整個高等教育的普及化與未來不可預測的變化性及學生未來就業的困難度
教授們就應該思考自已是否能幫學生們爭取到更踏實的未來，而且還要用心的讓學生
可以感受出教授的用心，而不是在做自已的計畫時「順便」提供學生一個「磨練」的機會
一個人是否出乎誠心，難道別人感受不出來嗎?
而研究生自已也要好好思考，自已到底是不是夠資格作個研究生，有沒有培養這方面的
專業素養，不懂的時候有沒有認真去找出解決問題的方法，如果自已該盡的責任沒有盡
到，我們也不能怪罪教授對我們的不聞不問…
而這就是道德的一致性，自已要求別人的，自已也一定要做到才行，否則研究所會一直
製造出人言人殊的羅生門
「教授太機車，所以我的研究做不完」
「學生不努力，當然研究作不出來」
這無限的迴圈地獄就這樣在全國的每個研究所不斷的持續輪迴著…
這一點想通了，很多問題也就自然解決了…
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我那太驚人的瀕死經驗 (1)
恩~ 這篇中肯!<br /> 值得一推~~~~~~~~~~~~~~~~<br />
很多事情是可以溝通的<br /> 但是大部份的人不是放不下身段<br /> 就是覺得開幹比較爽<br /> <br /> 也不知為什麼<br /> 很少有溝通成功的案例<br /> <br /> 人有時學了一些知識<br /> 就愈只會將偏見排列組合的更漂亮一些<br /> 結果作出來的決定<br /> 也不見得比較高明
我覺得一個人對自我的自覺程度多寡會影響是非判斷能力<br /> 我高一就嚮往美國的物理學研究環境<br /> 大學畢業進入研究所<br /> 開始展開我前往美國計劃的第二步:發表知名的國際期刊<br /> 目前已送審了<br /> 我是first author<br /> advisor是第二<br /> 連三位spkespersons與publication committee的all members<br /> 都聯袂同意我在研究上的敬業與專業<br /> 但我將來就是想當美國人<br /> 可是我的科研背景是台灣教授辛勤培植的成果<br /> 我對Taiwan (R.O.C.)有的盡是heartfelt thanks!!!!!!
感覺是一個相當優秀的人才哦<br /> <br /> 有時候會這麼想<br /> 讀研究所不就是好好的讀書作研究嗎?<br /> 但後來會發現<br /> 額外的干擾變得很多<br /> 多到大家覺得已經習慣成自然了<br /> <br /> 不知道美國的研究環境有沒有台灣<br /> 這麼變態啊…
所以當我的advisor送我到Japan值班及報告後<br /> 更堅定我去美國發展學術生涯的決心
日本的情況會比較好嗎?<br /> 看到唐澤壽明和江口洋介演的白色巨塔之後<br /> 就會覺得<br /> 日本的教授應該更變態才對
對!<br /> 都變態!<br /> 無論Taiwan,Japan,US的professors;<br /> 都無法讓Taiwan的(under)graduate students滿意!<br /> 於是,讓無論來自於什麼國家的professors在指導过來<br /> 自於Taiwan的(under)graduate students後,都會由<br /> normal的狀態-->轉變為abnormal的狀態!!!最後,只能<br /> 用不正常的方式結束師生關係!弄得雙方都不愉快,無法雙<br /> 贏,嘉惠彼此!!!<br />
to:renjm<br /> <br /> <br /> 這裡是一個開放的空間<br /> 所以也歡迎不同立場的人士來討論<br /> <br /> 話說回來<br /> 這裡的屬性比較偏學生的立場（主場優勢）<br /> 所以勢必會以較偏向學生的角度來立論<br /> 我總覺得如果是老闆看到本部落格有些東西可能會受不了<br /> 因為或許會覺得<br /> 有些老闆並沒有那麼不堪<br /> 而且有的學生也確實很白目<br /> <br /> 只是不用看的那麼認真嘛<br /> 這畢竟是一個發洩情緒、交流意見的空間<br /> <br /> 而且不同的個案拿來互相攻詰其實也沒有意義<br /> 因為根本無法推衍出嚴謹的結論<br /> <br /> 所以我在這裡說的「變態」<br /> 當然是在這個立場下說的「變態」囉<br /> 聰明如您<br /> 一定會懂的<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />
唉～ 論文寫不出來的時候怨嘆教授 論文寫完畢業後... 怨嘆自己不夠認真 到底我的論文有啥貢獻 自己還真的說不出所以然...