《研究生不死，只是生不如死》之科學與玄學

「台上三分鐘，台下十年功」辛辛苦苦作了一年多的研究菁華，居然要在短短
的兩個小時中把它解釋清楚，而且避重就輕、魚目混珠、矇混過關，可不是一
項簡單的功夫，作者群在此將各人的寶貴經驗拋磚引玉，以換得大家未來
的美麗人生…

一般而言，口試的時間為二個小時，前一小時為研究生報告時間，後一小時則
為教授與口試委員的吃點心時間，不，對不起，是盤問時間，研究生必須要明
白的是天下沒有白吃的午餐，而學術界沒有無缺點的研究，論文與研究的缺點
是一定有的，只是如何秀出該秀的缺點與隱藏不該秀的缺點罷了。

研究生應該都會發現所謂的論文架構中有一個叫做「研究限制」的神奇章節，
這一個部份最大的功能是可以讓研究生做為擋箭牌，當口委可能會質疑為何
樣本數不夠多時，就可以在研究限制中特別提出理由，例如因為本研究之時
間與經費的限制，因此只能以俱備代表性的樣本作為抽樣的依據，好為自已
安排下台階。

不過有的口委很賤，他會說:「既然你說你時間不夠，那就多給你一年的時間
好好研究好了」，遇到這種狀況一定也要先準備好對策，將責任推給不可抗力
的因素，例如研究設備不足，或是經費不夠等等，總而言之，要準備好一堆說
詞，視時機拿出來使用，有時候其實口委要的也不是真正了解研究的結果，而
只是希望研究生能提出一個可以自圓其說的說法而已，因此口才的便給與事前
的演練，對於口試當天的表現還是有決定性作用的。

通常比較聰明的研究生會在論文的power point上內建隱藏說法與解釋，也即
在預定的報告之外，還會多作一堆教授可能會問問題的解答與應變方案，當口委
看到研究生還能和教授有問有答，至少証明了研究生有可以為自已研究辯護的能
力，成積自然就不會太差了。

由於多年的研究、生死成敗在此一舉，因此有的研究生為了怕緊張，忘記了口試時
重要台詞，便會先將自已做的ppt列印下來，然後先將重要的關鍵字寫在上面作一
小抄，這樣便可利用操作電腦的時候，看看自已事先寫下的關鍵字，如此一來，便
可保証能大致說出想要表現出來的研究成果與價值，不致因緊張而全盤皆失…

通常指導教授會讓研究生參加論文口試，基本上算是還勉強認定研究生目前的研究
「應該」可以算是有所價值，因此大部份都會讓研究生「修改後通過」，而修改的期間
不等，通常是口試後一個月內修改完成，也有修改好幾個月才讓研究生離開的…

而大部份的研瑞都是在這一階段被折磨許久才放人，此段期間算是研究生涯中最難渡過的一段
時間，而修改過後通過的依據便是參照口試當天的口試紀錄，也即口試委員質問研究生，
而研究生無法回答完整，或研究本身不夠嚴謹周延的地方，通常這份紀錄表會有二三頁之多，
讓研究生為了一一改正上面的錯誤，疲於奔命而半死不活…

因為口試委員詢問的時間有限，而且有的口試委員還是自已找來的，最高段的方式是請自已
熟稔的口試委員佔據大部份的詢問時間，讓其他口委沒有機會問到重點，此舉不只可以壓縮
難搞口委的詢問時間，自已人的問題通常也比較好私下解決…

但通常研究生是沒有機會在口委裡面安插內應的，因此，有的研究生發現了一些神奇的口試
方法，例如故意將論文內容中的錯字不予以更正，利用聲東擊西的方式，引誘愛找錯字的教授
上當，也就是說，當口委將這些錯字都挑完的時候，口試時間也就結束了，到時候要修改只
要改錯字就好了，而如果口委挑的都是研究方法或研究架構等問題的話，恐怕就不是短時間
可以修正的完了，錯字居然會成為研究生的好朋友，也真是一件怪異的事，有一學長
當初發現這神奇招式後，發現自已陷入論文改與不改都很痛苦的兩難狀態，也就是說，小錯
不斷可以讓口委為了應付小錯而忽略了大錯，但也有可能小錯不改累積成大錯，反而更慘，
此招式的應用存乎一心，我等研究生務當因地置宜，善加利用是也，畢竟不讓口委有事情做
他們白白領口試費也是會過意不去的。

另外由於人腦的記憶體有限，研究生如果遇到不會或不知如何回答的問題，可以先聲明最後再
一起回答，當口委全部問完時，再挑會回答的部份回答，總而言之，會回答的部份一定要想盡
辨法拉長回答時間，不會回答的部份就當作沒有人問過這些問題，總而言之，會回答勝於亂回
答，亂回答勝於不回答，研究生在研究後期要訓練自已說癈話的能力，把原來可以一句話說明
完的東西，修鍊成講半個小時也講不完的功力，在面對口試時，絕對是舉重若輕，易如反掌的
而口委則會有一種你回答了很久的印象，至於他們問的問題你回答了沒有，恐怕都已經忘記了其實如果真的認真要找論文的錯誤，四五個小時都太少，在二個多小時的口試時間，如何避重就輕、左閃右躲，便是最重要的技巧了...

世界上沒有完美的研究，適當的露出想露出的馬腳給教授抓，教授滿足了抓學生痛處的變態心
理，學生也完成了避重就輕的口試計劃，皆大歡喜，兩全其美，便可高興回家了是也…


其實照理來說，一個自已研究了兩年的東西，研究生應該都能說得頭頭是道才對，不過學術界有一種奇怪的現像，就是喜歡雞蛋裡挑骨頭，其實嚴謹一點也沒有錯，但是研究這種東西往往同時有不同的典範，而且常常會陷入一種滿足其中一樣標準就勢必不符合其他標準的詭異情況，有良心的口委會知道這種研究的兩難，便會對研究生手下留情，有的口委則是會窮追猛打到研究生精神分裂，例如質問質性研究為何無法達到量化統計的標準，讓學生如果不回答就會看起來像白痴，而回答了則又一定會犯錯的怪異情形…


不過，既然早知道研究是一種一定會被折磨的過程，就忍一下吧，反正都已經忍二年了…